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教学论文发表怎样提高小学语文课堂教学的实效性参考√

怎样提高小学语文课堂教学的实效性

论文预读:教材来增加学生的语文素养。教师也要重视课堂朗读,例如在苏教版四年级上语文《秋天》的教学中,教师要发挥好朗读的作用,重视发挥小组读、集体读、配乐朗读、学生范读等作用,提高课堂教学的效果。教师要发挥学生学习语文的积极性,调动学生学习语文的工具性和人文性,重视在朗读中提高学生的语感,培养学生的感受能力。语文教师要

                                                                                                     怎样提高小学语文课堂教学的实效性
    摘要:有效性是语文课堂教学的生命,教师可以挖掘学生的学习兴趣,让生命得以延伸,发挥学生学习的积极性和主动性,实现和文本的结合,通过真情演绎来解释教学的内涵,提升学生的感悟,让语文教学更有效果。教师在教学中可以深入钻研,交流感情,发展智慧,张扬个性。教师要从以下方面提高语文课堂教学的实效性。
    一、深入钻研课文,挖掘文章内涵。
教学过程中要挖掘教学资源,用好教科书,提高课堂教学有效性,并深入挖掘教材,进行科学研究,深入理解文章,在文章中穿梭来回,理解教学目标,突破教学的重点和难点,挖掘教学要素,选择符号教材的教学方法,吃透教材,弄清楚教学意图,明确教学目标,教师要时刻把握学生学习的方向,就能够实现文本的载体,通过吃透教材来增加学生的语文素养。教师也要重视课堂朗读,例如在苏教版四年级上语文《秋天》的教学中,教师要发挥好朗读的作用,重视发挥小组读、集体读、配乐朗读、学生范读等作用,提高课堂教学的效果。教师要发挥学生学习语文的积极性,调动学生学习语文的工具性和人文性,重视在朗读中提高学生的语感,培养学生的感受能力。语文教师要提高学生的语言文字的魅力,理解语文教学的本质特征,追求工具性和人文性的统一,落实到语言文字上,读出语言文字的感染力,读书语言文字的情感,提升语言wWw.fGdXw.com文字的境界,读出《秋天》的情味,读出《秋天》的蕴涵。
     笔者在教学中坚持钻研课文,实现通读后,给小节标上序号,理解不同含义的参与,并对词语进行预设,通过查字典来理解意思,结合近义词、反义词来理解,结合学生的生活实际,或者根据上下文来理解课文,重视在课文的旁边加上标注。教师可以通过查字典,查词典来加深理解,为了扫除阅读障碍,教师可以认真地朗读课文,或者默读课文,掌握理解困难的词语句子,做上记号,并记入教案,上课进行指导。教师在阅读教学参考的同时,将文章的结构分析上书上,并及时记录,记录段意在段末的空白的地方,理解重点句子的含义,并重视课堂上训练学生抒发个性化的理解,形成对课文,对教学重点和难点的认识和感悟,教师这样实施课文,可以教活学

论文随机片段:小学语文课堂论文,课堂教学的实效性论文,课堂教学论文bsp;                                  怎样提高小学语文课堂教学的实效性     摘要:有效性是语文课堂教学的生命,教师可以挖掘学生的学习兴趣,让生命得以延伸,发挥学生学习的积极性和主动性,实现和文本的结合,通过真情演绎来解释教学的内涵,提升学生的感悟,让语文教学更有效果。教师在教学中可以深入钻研,交流感情,发展智