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论文预读:业音乐院校的做法,随着新世纪音乐教育形势的进展变化,特别是在高师音乐专业的新生质量整体下降、教师力量相对匮乏和人才培养规格要求逐步提升三者之间的矛盾日益突出的情况下,原创论文现行高师声乐教学方式暴露出了许多不合时宜的弊端,形成了与基础音乐教育不相适应的格局。本论文在结合高师声乐教学大纲,对高师声乐教学的培

摘要:高师声乐教学是高师音乐教育系统中技能训练的核心部分,直接影响基础音乐教育师资的培养质量。传统的高师声乐教学沿用专业音乐院校的做法,随着新世纪音乐教育形势的进展变化,特别是在高师音乐专业的新生质量整体下降、教师力量相对匮乏和人才培养规格要求逐步提升三者之间的矛盾日益突出的情况下,原创论文现行高师声乐教学方式暴露出了许多不合时宜的弊端,形成了与基础音乐教育不相适应的格局。本论文在结合高师声乐教学大纲,对高师声乐教学的培养目标、性质特点和教学原则进行梳理的基础上,深入浅析了高师声乐教学在生源、师资和教学内容三个方面的近况,着力探讨了高师声乐教学形式和策略的类型、特点和适应性,最后以回顾高师声乐教学革新的进展入手,浅析了新时期高师声乐教学革新的目标,并重点阐明了对高师声乐教学理念、教学内容、教学形式和教学师资四个方面革新的一些见解,所取得的成果不仅为今后做更深入的同类探讨工作奠定了论述基础,同时也为深化高师声乐论文格式范文教学革新提供了参考和依据。 关键词:高师 声乐教学 内涵 近况 教学形式 教学策略 教学革新

    摘要4-5

    Abstract5-8

    绪论8-11

    一、高师音乐教育中声乐教学的内涵11-15

    (一) 高师声乐教学的目标11

    (二) 高师声乐教学的特性11-12

    1、师范性11

    2、双重性11-12

    3、综合性12

    (三) 高师声乐教学的原则12-15

    1、思想性和艺术性相结合的原则12

    2、因材施教的原则12-13

    3、循序渐进的原则13

    4、声情并茂的原则13-15

    二、高师音乐教育中声乐教学的近况15-19

    (一) 生源浅析15-16

    (二) 师资浅析16-17

    (三) 教学内容浅析17-19

    三、高师音乐教育中声乐教学的形式与策略19-24

    (一) 高师声乐教学的形式19-21

    1、三种教学形式的特点19-20

    2、高师声乐教学形式的不适应性20-21

    (二) 高师声乐教学的策略21-24

    1、教学策略的类型21-22

    2、高师声乐教学策略的适应性22-24

    四、高师音乐教育中声乐教学革新之我见24-29

    (一) 高师声乐教学革新的进展24-25

    (二) 高师声乐教学革新的目标25

    (三) 高师声乐教学革新的一些看法25-29

    1、教学理念革新25-26

    2

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