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摘要:众所周知,西藏地处高原,地广人稀、条件艰苦、交通不便,经济进展起步较晚,教育事业进展缓慢,教育基础薄弱,教师数量不足。在基础教育的各门学科中,尤其以外语教学所遇到的困难最为艰巨。高中英语教学是西藏英语教学中非常重要的一环,起着“承上启下”的作用。课堂教学在英语教学中尤其重要。教学媒介语是指教师在课堂教学中所利用的教学语言.外语教师在英语课堂教学中所用的媒介语一般为:全英语和英汉结合.关于英语课堂媒介语的利用不足长期以来一直是人们争论的焦点不足.有些学者提倡在课堂中禁止利用母语,而另一些则认为在课堂上适时、适量地利用母语。教师课堂教学媒介语的利用会在很大程度上直接影响学生的外语学习效果.虽然国内外语言学家及教师就英语课堂媒介语的利用做了大量的探讨,然而到目前为止,中国学者所做的很多探讨都是以论述方面展开的,实证探讨很少。(薛正花,2007)尤其对西藏地区藏族学生的实证探讨就更少。作为三语学习者的藏族学生,母语是藏语,汉语是他们的第二语言,他们在学习英语的历程要受到三种语言的影响.同时大多数汉族英语教师又不懂藏语.那么,就目前西藏地区英语课堂教学媒介语的实际利用情况来看,专家们大学生毕业论文对英语教师在课堂教学中利用何种语言作为媒介语的不足,看法不一。为了探讨西藏高中英语课堂媒介语的利用情况,笔者以西藏自治区省会城市拉萨市,山南地区和那曲地区等经济,文化和教育进展水平不同的三地藏族高中生为样本,进行了调查和探讨。目的是观察以藏语为母语,以汉语为第二语言的学生英语课堂媒介语利用近况,探讨西藏高中藏文班英语教学中有着的不足并进行理由浅析,以期寻找适合的媒介语(授课语言)在西藏高中藏文班的英语课堂教学中运用,为藏族学生能对英语产生更大的学习兴趣和形成良好的英语学习习惯提供一定的帮助与指导;并在前人探讨成果的基础上,提出推动西藏地区藏族学生提升英语能力的倡议和对策。本论文共五部分,首免费毕业论文网站先是引言,介绍了探讨背景,探讨不足、该探讨的作用;其次为文献综述,分别罗列了教学媒介语定义、语言迁移与语言习得论述、Krashen的输入假设论述以及教学媒介语的相关探讨回顾等,为本探讨提供语言学方面的论述基础;再次是探讨策略,分别介绍了探讨目的、对象、工具和探讨设计;然后是结果和讨论,通过问卷调查和访谈收集数据并进行浅析,进一步证实和讨论引言中所提不足。还有,主要发现与启迪,为

论文随机片段:西藏高中藏文班英语课堂论文,媒介语论文,母语论文,语言迁移论文,语言习得论文,免费毕业论文网站先是引言,介绍了探讨背景,探讨不足、该探讨的作用;其次为文献综述,分别罗列了教学媒介语定义、语言迁移与语言习得论述、Krashen的输入假设论述以及教学媒介语的相关探讨回顾等,为本探讨提供语言学方面的论述基础;再次是探讨策略,分别介绍了探讨目的、对象、工具和探讨设计;然后是结果和讨论,通过问卷调查和