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论文预读:式向开放式教育的转变185(三) 实现由重管理向重建设的教育方式的转变185-186(四) 实现由传统向现代的教育手段和途径的转变186-187结论187-191主要参考文献191-201后记201-203攻读博士学位期间的主要科研成果203-204              上一页 1 2 3 4 5 6 

数字化及网络化的思维方式是掌握网络文化的重要策略167-168

(三) 调查探讨策略是认识网络思想政治教育对象的基本策略168-170

三、网络思想政治教育的工作策略170-178

(一) 网络思想政治教育阵地建设策略170-174

(二) 网络思想政治教育互动引导策略174-177

(三) 建构网民自我教育和行为自律机制的策略177-178

四、网络思想政治教育的管理策略178-184

(一) 政府对网络文化环境宏观管理的策略179-182

(二) 高校网络思想政治教育管理的策略182-184

五、网络思想政治教育策略的革新184-187

(一) 实现由单向灌输向互动引导教育策略的转变185

(二) 实现由封闭式向开放式教育的转变185

(三) 实现由重管理向重建设的教育方式的转变185-186

(四) 实现由传统向现代的教育手段和途径的转变186-187

结论187-191

主要参考文献191-201

后记201-203

攻读博士学位期间的主要科研成果203-204

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