关于研讨葛兰西的霸权思想及其现代价值-论文库

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研讨葛兰西的霸权思想及其现代价值-论文库

论文预读:霸权思想在意大利无产阶级革命实践的基础上、不断完善并得到检验,是具体革命实践与革命环境相结合的产物,是对马克思主义相关理论的新发展,对我国社会主义事业仍然具有深刻的指导意义。因此进一步研究葛兰西的霸权思想,厘清并更好地运用他的霸权思想,对于推进我国社会主义政治、经济和思想文化建设,具有重要的意义。本文由五研讨葛兰西的霸权思想及其现代价值-论文库

摘要:葛兰西是20世纪具有重大影响的马克思主义理论家之一,他的霸权思想不但指导了欧洲的无产阶级革命,而且丰富了马克思主义内涵,为丰富马克思主义理论做出了贡献。在他的霸权思想中,对国家作出了新的界定,认为国家属于上层建筑;他认识到西方资产阶级社会中市民社会的重要性,重新对市民社会作出了界定,把市民社会理解为上层建筑中构成国家的重要力量,是保护国家的重要堡垒;他重新划分了知识分子阶层,认为知识分子可以划分为传统知识分子和有机知识分子,并且强调了形成新知识分子阶层对确立无产阶级领导权的作用,指出无产阶级要通过知识分子阶层,特别是有机知识分子阶层,培养无产阶级的力量,承担无产阶级革命思想的宣传教育。葛兰西的霸权思想在意大利无产阶级革命实践的基础上、不断完善并得到检验,是具体革命实践与革命环境相结合的产物,是对马克思主义相关理论的新发展,对我国社会主义事业仍然具有深刻的指导意义。因此进一步研究葛兰西的霸权思想,厘清并更好地运用他的霸权思想,对于推进我国社会主义政治、经济和思想文化建设,具有重要的意义。本文由五个部分构成:第一部分前言,简要论述了本文选题的意义和理由,以及对葛兰西霸权思想的研究现状。目前学术界的分歧主要在如何理解他的国家思想,因此本文对不同观点进行了分类整合并做了简要的概括,并认为,尽管目前研究成果颇丰,但针对他的完整霸权思想的研究还不是很全面,因此本文研究具有价值。该部分还介绍了本文的创新之处和研究的方法,希望在吸收、借鉴前人研究的基础上,力争系统、准确地诠释这一思想。第二部是分析葛兰西霸权思想产生的背景和渊源。这一部分是从他的霸权思想产生的过程进行探讨。本文不是按照他的生平顺序作为研究他思想发展的脉络,而是根据当时他所处的国内、国际环境,分析对他思想产生的影响,进而通过结合影响他的学术渊源来研究分析这一思想的产生和形成。第三部分是对葛兰西霸权思想的界定。分析了霸权思想的外延与内涵,本文认为他的霸权思想的外延就是霸权,就是实现上层建筑的绝对领导权,它的内涵就是领导权。并且将霸权与领导权的作用范围做了分析与说明,进而得出他的霸权思想的内涵包括三个方面,就是实现政治、经济和文化的霸权,他的霸权思想是政治、经济、文化霸权的总体构架。第四部分对霸权思想进行了解读。一是国家理论与市民社会的关系解读,分析了他的国家观,认为葛兰西的国家是政治国家和市民社会的结合体,并且阐释了国家与市民社会之间的作用关系;二是市民社会理论与知识分子阶层的关系解读,探讨了葛兰西关于市民社会和知识分子阶层相互作用的思想;三是国家与知识分子阶层的关系解读,分析了葛兰西关于国家对知识分子阶层的作用——主导知识分子阶层方向,并且能够保护知识分子阶层的领导权地位,进而分析了国家与知识分子阶层之间的相互作用和关系;最后是对国家、市民社会和知识分子阶层关系的整体解读,通过对以上关系的解读,进一步分析研究他们之间的结构构成和作用力,认为这三者之间紧密联系、相互促进,是共同构成国家堡垒的重要力量。第五部分探讨了葛兰西霸权思想的现代价值。本部分首先阐述了霸权思想对我国社会主义建设的启示,论述了新时期重视学习研究霸权思想的意义,提出要从我国具体的国情出发,借鉴其政治霸权思想,通过重视国家机器以外的维护社会安全的力量,强调民生与文化意识的领导权的结合促进新时期的国家价值的实现,要重视及教育方式和理念的转变,进而促进我国思想文化的发展;其次,本部分通过对我国具有悠久的德育思想史,将市民社会中增添具有我国特色的德育思想,并阐述了思想教育与德育思想结合的作用,通过借鉴市民社会的思想进一步认识到不断吸收德育的市民社会,是构建我国和谐社会的有力保证;最后,本部分对葛兰西霸权思想中的重要阶层——知识分子阶层的培育和形成做出了思考,强调了知识分子的作用和意义,并且探求了发展、培养知识分子的路径及方式方法。总之,将葛兰西的霸权思想与我国社会主义建设相结合,在研究中吸取其思想中的精华和科学内涵,并以此为借鉴来指导和促进我国社会主义的建设事业,是本文研究价值的体现。 关键词:葛兰西 国家 市民社会 知识分子阶层 霸权 现代价值
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  • 中文摘要2-4
  • Abstract4-10
  • 前言10-22
  • 一、选题的理由和意义10-11
  • (一) 选题理由10
  • (二) 选题意义10-11
  • 二、选题的研究状况11-20
  • (一) 完整国家理

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